ХАЙ НЕ СУМУЮТЬ ДІТЕЙ ОЧЕНЯТА

КОНСПЕКТ ІНТЕГРОВАНОГО ЗАНЯТТЯ 

«ХАЙ НЕ СУМУЮТЬ ДІТЕЙ ОЧЕНЯТА» 

З ПРІОРИТЕТОМ ПІЗНАВАЛЬНИХ ЗАВДАНЬ

ДЛЯ ДІТЕЙ СТАРШОГО ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ

Підготувала вихователь
Коновалова Наталія Валеріївна

ОСВІТНІ ЗАВДАННЯ: дати поняття, що діти, як і дорослі мають права; ознайомити дітей  з правами  дитини. Закріпити знання про те, що  людина є частиною живої  природи, що всіх людей об’єднує певна потрібність. Закріпити правила екологічної поведінки в природі, вміння впізнавати і називати казки та їх героїв за ілюстраціями. Вдосконалювати  вміння складати картинки з  частин.  Вправляти   в умінні логічно відстоювати свою думку під час полілогу. Розвивати зв’язне мовлення, пам’ять, мислення, почуття емпатії. Виховувати почуття власної гідності, товариськість, бажання допомагати скривдженим.

ОБЛАДНАННЯ: ілюстрації «Права дитини», вірші, іграшки (кішка, собака, їжак), сумка-чарівниця, іграшковий мікрофон, макет телевізору, ілюстрації до казок, дидактична гра «Склади знак».

ПОПЕРЕДНЯ РОБОТА: читання казок: «Попелюшка», «Дванадцять місяців», «Морозко», «Червона Шапочка», «Вовк і семеро козенят», «Колобок», «Зайчикова хатка», бесіда за змістом  казок, розгляд ілюстрацій, розучування слів дійових осіб інсценівки.                            

               

ХІД ЗАНЯТТЯ

 Мотивація: Вихователь: -- Дуже часто ви чуєте від батьків, що повинні бути слухняними, повинні прибирати за собою свої іграшки та речі, допомагати батькам в побуті, піклуватися про найменших членів родини. Це ваші перші обов’язки. Обов’язки є у всіх : і у дорослих, і у дітей. Сьогодні я хочу познайомити вас з вашими правами. Я хочу, щоб ви завжди знали і пам’ятали ваші права. А , щоб вам було легше це зробити, я пропоную вам здійснити уявну подорож.

 –Та перед початком цієї подорожі, я хочу ознайомити вас з вашим першим правом, яке ви отримуєте разом з появою на світ. Вихователь показує ілюстрацію і пояснює право:

 «Всі діти мають право на любов і піклування»

-- Діти, подивіться з’явився чарівний знак. Ми познайомились з вашим першим правом (діти повторюють, запам’ятовують знак, забирають його з собою).

Вихователь читає вірш: Хай не сумують дітей оченята

                                          Хай буде в кожного дім, рідна хата.

                                          Діти ростуть хай здорові і дужі,

                                          І хай дорослі не будуть байдужі.

-- Ось, який вірш написала одна дівчинка Іринка.

-- Для цієї подорожі нам можуть знадобиться деякі речі. Тому візьмемо з собою сумку-чарівницю. Тож вирушаємо.

I зупинка -- зустріч з собакою, кішкою та їжаком.

-- Здається мені тут йде якась розмова. Може послухаємо?

Діти беруть іграшкових тваринок в руки і говорять за них ( інсценівка вірша).

Кішка : Я  гарненька і привітна,

              Мордочку хитреньку маю.

              Найулюбленіша кішка!

              І про це тут кожен знає!

  Собака: Ні найкращий в світі я

                Друг для кожного маля.

                Завжди граюсь я охоче

                В ніс лизну, якщо захочеш.

Вихователь: Хто там плаче у куточку

                    У колюченьку сорочку ?

Їжак : Та це я! Доленька гірка мою:

            Вас он люблять і ласкають,

            А мене не помічають.

Вихователь: Ну то й що, що ти їжак?

                         З нами ти завжди привітний

                         У природі теж помітний,

                         І дорослий, і дитина 

                         І пташина, і тварина,

                         І метелик, і жучок,

                         І маленький їжачок –

                         Всі хто є на білім світі,

                         Мають право бути й жити!

-- Діти, чому їжак вирішив, що він непомітний та непотрібний? Чи потрібні людині дикі тварини? Чому? (людина – частка природи, а в природі немає нічого зайвого, якщо щось зникне, порушиться рівновага в природі) А яку користь приносить їжак? 

-- Ось з’явився новий знак. Він означає, що

«Всі діти є рівні у своїх правах»

Вихователь звертається до тварин: -- Всі ви нам любі, запам’ятай це їжачок, ви всі рівні, тому, ось, тримай яблучко – це тобі гостинець.

Діти повторюють назву знака і забирають його.

II зупинка—зустріч із зайчиком

--Діти, подивіться, зайчик поранив лапку. Що будемо робити? (діти лікують зайчика, дістаючи все необхідне з сумки-чарівниці)

З’являється знак: «Всі діти мають право на медичну допомогу» (діти повторюють назву знака і забирають його).

III зупинка –чарівний мікрофон

Проведення полілогу на тему: «Дорослий і дитина: однакові чи різні».

З’являється знак: «Діти мають право вільно висловлювати свої погляди» (повторюють назву і забирають знак)

--Мабуть, ви вже втомились.

IV зупинка – фізкультурна пауза

З’являється новий знак. Вихователь ознайомлює з правом: «Всі діти мають право на відпочинок і дозвілля» (закріплення назви знака)

Під слова вірша М. Познанської «Здрастуй сонечко!» діти виконують фізичні вправи

                                   Я всміхаюсь сонечку: здрастуй, золоте!

                                   Я всміхаюсь квітоньці – хай вона цвіте!

                                   Я всміхаюсь дощику: лийся, мов з відра!

                                   Друзям усміхаюся – зичу їм добра!

З’являється новий знак. Вихователь :

-- Ми з вами утворили коло друзів, як на цьому знаку, і означає він: «Діти мають право на вільне спілкування» (закріплюють назву і забирають знак).

V зупинка – телевізор

Діти знаходять знак. Вихователь пояснює, що цей знак означає наступне право: «Діти мають право на інформацію» (закріплення знака)

-- Звідки ви можете дізнатись нову інформацію? (з телевізору, книжок, радіо, комп’ютеру, від дорослих)

-- Може подивимось телевізор?

Дидактична гра «До якої казки ця ілюстрація?» (вихователь виставляє ілюстрації, діти називають назву казки «Попелюшка», «Дванадцять місяців», «Морозко»)

 --До чого примусово залучували мачухи не рідних доньок у цих казках?

Поява знаку: «Жодна дитина не має бути примусово залучена до праці»

Виставлення ілюстрацій до казок: «Червона Шапочка», «Вовк і семеро козенят», «Колобок».

-- Що зробив вовк з Червоною Шапочкою та козенятами? Чим казки закінчуються? Поява знаку: «Жодна дитина не має бути жертвою насильства або війни».

Розгляд ілюстрації до казки «Зайчикові хатка»

-- Що трапилось з зайчиком? Ознайомлення із знаком: «Жодна дитина не має бути скривджена й зневажена» (закріплення знака, діти забирають всі нові знаки)

Повернення до дитячого садка. Ознайомлення зі знаком: «Всі діти мають право на освіту»

-- Свої перші знання ви здобуваєте у дитячому садку, це ваша перша освіта. Тож про, що ви сьогодні дізнавались? Давайте пригадаємо права, які ви маєте і про які вже знаєте. Це нам допоможе зробити гра «Склади знак» (діти складають розрізні картинки з зображенням знаків про права дитини і називають право за знаком ).У однієї дитини новий знак: «Всі діти мають право на повноцінне  харчування» (вихователь пропонує дітям самостійно пояснити новий знак) 

Підсумок.

--Що найбільше вам сподобалось та запам’яталось в нашій подорожі?

-- Ой, подивіться, до нас сорока залетіла, давайте її послухаємо. Вихователь від імені сороки читає вірш: Я про всі новини знаю,

                                            Бо усюди я літаю.

                                            Про права дитячі знаю,

                                            Всім про них розповідаю.

                               Ніхто не посміє вам шкоди завдати,

                               Образити вас і від мами забрати,

                                Ви можете всім за бажанням займатись

                                Читати, писати, і весело гратись.

                                               Якщо біль вас потурбує

                                               Лікар вчасно полікує

                                               Немов добрий Айболить

                                               Він зарадить, де болить.

                                  А зголодніє маленька дитина,

                                  Знову турбується чуйна родина,

                                  Смачна та корисна їжа готова

                                  Дитинка маленька буде здорова!

-- А це вам від мене гостинець (сорока пригощає дітей).

Публікація в журналі БВДС  http://natalikonovalova.blogspot.com/2017/04/bibliotekavihovatelyaberezen.html